可访问性的指导方针 & 资源

以人为本的语言和礼仪

语言可以发挥重要作用，让学生感到舒适接近你讨论住宿. 作为一个好的经验法则, 考虑使用以人为本的语言，而不是把残疾放在第一位. 举个例子, 你会把一个有普通阅读障碍的学生称为“有阅读障碍的学生”，而不是“阅读障碍的学生”.“残疾人首先是人，他们不希望自己的残疾首先被定义. 事实上, 学生可能会选择不与你分享具体的残疾，而是在你的课堂上讨论功能限制或残疾将如何影响他们. 

创建无障碍材料

课程可访问性的一个关键点是考虑以多种方式提供内容，以便学生可以以各种方式访问材料. 您可以创建对屏幕阅读器友好的内容，或者为可能使用它们的人提供标题. 美洲国家组织创建了一个 文档可访问性指南的快速提示和技巧，尽管在这个领域还有许多其他可用的资源. 下面，博彩论坛将重点介绍微软文字处理软件, 微软演示文稿, Adobe Acrobat和视频.

微软文字处理软件

• 创建易于访问的办公文档 微软: 自定节奏的课程提供实践，实现无障碍功能的背景下，不同的残疾 (30 - 40分钟)
• 创建可访问的文档视频 微软: 短视频提供了一个关于为图像创建替代文本的简短教程, 标题段落样式和使用可访问性检查器 (5分钟)
• 微软文字处理软件 WebAIM (Web 可访问性 in Mind): 写的教程，包括图片和屏幕截图一步一步的说明. 主题包括如何使用标题, 图片的替代文本, 数据表的可访问性挑战, 链接, 辅助检查器以及如何将Word文档转换为HTML和PDF. 

adobeacrobatpdf

• PDF可访问性的WebAIM (网页无障碍设计): 写的教程，包括图片和屏幕截图一步一步的说明. 主题涵盖如何转换为可访问的pdf, 使用标签, 使用Touch Up Reading Order工具，并提供其他工具和功能的概述.
• 在adobeacrobat中创建可访问的PDF 阿尔冈昆学院: 回顾如何使用“无障碍”功能的短片, 描述文档, 识别文本到OCR设置, 并为图像添加替代文本 (4分钟)   

微软演示文稿

• WebAIM的PowerPoint辅助功能 (网页无障碍设计): 写的教程，包括图片和屏幕截图一步一步的说明. 涵盖的主题包括幻灯片布局, 图片的替代文本, 数据表的可访问性挑战, 链接, 大纲和注释面板, 可访问性检查器, 以及将PowerPoint转换为HTML和PDF. 
• 创建易于访问的PowerPoint演示视频 阿尔冈昆学院: 短视频审查一步一步的过程中使用内置幻灯片布局, 主幻灯片, 设置TAB顺序, 避免过渡和动画 (5分钟)

谷歌驱动

• 白头翁之类 有一个免费的附加组件来检查谷歌文档，表格或幻灯片的可访问性.  免费版有能力扫描谷歌驱动器文件夹中的所有文件，以评估他们是否可访问, 或者是否需要改进可访问性. 

访问视频

• 制作易访问的视频 密歇根州立大学: 为视频创建字幕和文本提供说明的书面指南. 还提供了相关视频教程的链接和转录材料的免费软件下载.  

额外的资源

• 残疾人士礼仪指南:由联合脊柱协会创建，以更详细地介绍与整体残疾人士以及不同残疾类型的个人互动
• 教师室:由DO-IT创建(残疾, 机会, 网络互连, 为教师提供博彩论坛的资源和课堂上与残疾学生有关的最佳实践
• 投:致力于扩大所有个人学习机会的非营利性研究和开发组织, 特别是残疾人士, 通过通用学习设计